艺术设计学院开展教师暑期集中培训

7月2日至3日,艺术学院组织了为期两天的教师和工作人员全日制培训班。培训内容包括:国家职业教育发展方向、办学理念、教学诊断与治疗改革内涵、信息化教学培训、艺术学院改革理念和高等职业技术教育知识。RT设计。产权保护的内容等。在培训会上,党委书记、校长李洪渠就“新时代的新使命、新行动”作了专题讲座。严格遵守师德规范,全心全意教职工,为一流职业院校的建设做出新的贡献。”李洪渠书记对广大教职工提出了殷切的期望。

他深入分析了党和国家对教师道德的要求、面临的形势和任务、职业教育发展的方向、办学理念和军队职业教师的责任,对教育进行了解读。我们学校的目标有很多例子。李洪渠强调要以德治国,树立“能负担学生”的理念,时刻关注学生的专业成长,把思想政治教育、工艺精神培养、双创教育结合起来,行业形势、安全教育和信息技术纳入课堂教育教学,并坚决深入推进“五个数量”教育。会上,艺术学院副院长夏光伟就教学与诊断改革的内涵和重点撰写了报告。

结合国家和省诊断文献、省诊断变化抽样审查要求和学校诊断纠正教学总结,指出艺术学院诊断纠正教学的实践。以课程诊断纠正为例,他解释了诊断纠正的过程和要求。他在课程质量保证体系的基础上,提炼出该体系的五个诊断点,从发现问题、分析问题、制定计划、实施改进和评价结果等方面,提出各演播室要切实做到系统化、自主化。在专业、课程、师生层面进行诊断改革,形成自己的过程记录和定期报告。刘爱辉老师以“信息化教学竞赛培训的介绍与思考”为题,分享了她参加信息化教学竞赛的经验。

介绍了信息化教学的概念,教学设计的分析与案例分析,技术与传统课堂的整合,教学设计过程的案例分析。她建议你多浏览,多学。实践模仿,多讨论和超越,系统学习理论,深入分析教学内容,注重原创设计。曹雄先生以“艺术设计知识产权保护”为题,详细介绍了知识产权保护的重要性、知识产权的基础知识、艺术设计成果知识产权保护的特点,以及专利申请程序及注意事项。艺术设计学院院长段林杰就艺术学院的发展规划和改革作了报告。他全面、深入地阐述了“顺性、尊重传统、尊重学习”的理念,高等职业院校艺术设计课程体系的构建,以及艺术学院人才培养目标的定位。

他提出,艺术设计可以通过育人理念和“多维整合”理论,引导“谈石寨”文化走廊的建设。学习平台、专业实践教学平台、学生社区学习平台等三大课程平台,建设“人文课”、“专业工程课”、“兴趣课”等三大类课程体系。他说,从2009年至今,通过理论、课程体系和教学实践方法的创新,艺术设计学院课程体系的建设和实践已成为艺术设计学院教学质量的核心保障和持久驱动力。经过两天的深入学习和培训,艺术设计学院的教师在提高政治意识、思想意识、师德和教学专业能力方面发挥了积极作用。